• Begränsningar som gäller antagning som studerande

Konstfostran, Examensinriktad fortbildning

Ansökningstiden för magisterprogrammen tog slut 15.2.2012. Det är möjligt att ansöka nästa gång i början av år 2013.

Vem kan ansöka
Studierna som leder till konstmagisterexamen i konstfostran kan även avläggas som examensinriktad fortbildning. Utbildningen är avsedd för studerande som redan har en konstnärlig eller pedagogisk yrkesinriktad grundutbildning (minst 180 sp) och erfarenhet av undervisning i olika lärandemiljöer.

Beskrivning av utbildningsprogrammet
Utbildningsprogrammet för konstfostran är ett lärarutbildningsprogram med huvudämnet visuell kulturfostran. Inomutbildningsprogrammet betraktas visuell kultur ur konstens, pedagogikens och forskningens perspektiv. Examen ger behörighet att arbeta som bildkonstlärare.

Dessutom ger utbildningen färdigheter att fungera som mångsidig konstpedagogisk expert inom visuell kultur. Studierna består av konstnärligt och visuellt arbete med olika hjälpmedel och praktiska och teoretiska kurser i visuell kultur och konstfostran.

Utbildningsprogrammets mål
Utbildningens mål är att utveckla mångsidiga kunskaper i konstpedagogik, visuellt uttryck och konstteori, och färdigheteratt bedriva forskning.

Studiernas struktur
Studierna omfattar 120–190 sp beroende på studerandenas grundutbildning, övriga studier och lärarerfarenhet. Studieplanen inkluderar fördjupade studier i huvudämnet och pedagogiska studier för lärare. Dessutom måste studenterna avlägga grundstudier i bildkonst och språkstudier som kompletterande studier, och dessa inte har ingått i deras tidigare examen och studier. Varje studerande gör upp en personlig studieplan, där man beaktar vilka kurser som ersätts och tillgodoräknas utgående från den tidigare utbildningen och arbetserfarenheten. Studenterna kan också inkludera motsvarande studier som avläggs annanstans i sin studieplan.

Placering i arbetslivet
Bildkonstlärarna undervisar bland annat i grundskolor och gymnasier, inom yrkesutbildningen, i konstskolor för barn och unga, vid museer och inom det fria bildningsarbetet. Dessutom ger examen färdigheter att arbeta med konstpedagogiska expertuppgifter inom organisationer exempelvis på kultur- och socialsektorn och i företagsvärlden.

Bedömningsgrunder i studenturvalet
Studenturvalet baseras på sökandenas grundutbildning, övriga studier och undervisningserfarenhet samt övrig inriktning på branschen. Dessutom beaktas sökandenas portfolio och framgång i urvalsprovet. Vid studenturvalet betonas de sökandes intresse för visuell kultur och konstfenomen. De sökande förutsätts ha färdigheter att producera, tolka och bedöma bilder och text. Övriga urvalsgrunder är färdigheter i växelverkan och de sökandes uppvisade inriktning på och motivation för undervisningsarbete.

Studenturvalet 2012

Arbetsportfolio

Anvisningar för att sammanställa portfolion
I portfolion ska du presentera din konstpedagogiska verksamhet visuellt och skriftligt. Utvecklingen av idéer i en logisk helhet som portofolion visar är värdefullare än en slumpmässig samling av varierande exempel. Överbelasta inte din portofolio.

Portofolion ska innehålla följande:

• Ditt namn, din adress och datum på portofolions inre pärm.
• Innehållsförteckning.
• Ett följebrev där du berättar varför du vill arbeta som bildkonstlärare och hur du anser att innehållet i din portfolio avspeglar din inriktning som konstfostrare.
• En tydligt strukturerad presentation av ditt konstpedagogiska tänkande och verksamhet.
• Storlek högst A2.

Din portfolio kan också innehålla material i digitalt format med följande begränsningar:

• Digitala bilder i JPEG-format på CD-r-skiva
• Animation, video (max. 5 min.) eller multimedia i Quicktime- eller AVI-format på CD-r-skiva.

Se också den almänna instuktionerna för Portfolio med arbetsprover

Bedömningsgrunder
Portfoliorna bedöms på skalan 1–5. Bedömningen gäller det visuella och pedagogiska tänkandet och dess fram.

Bilagor till ansökan
Se alla Bilagor till ansökan

Hur ansöker jag
Se Hur ansöker jag