Ett möte mellan teknik och kreativitet
Arkitekten tolkar sin tid och speglar samhället genom sitt arbete.
Arkitektens arbete är inte enbart inspiration och att bygga fantastiska miniatyrmodeller – i yrket ingår också helhetskunskaper i byggande alltifrån att skapa helt nytt till att skydda gammalt.
I utbildningsprogrammet för arkitektur förenas teknik och konst, då man i studierna eftersträvar en bred förståelse av den byggda miljön. Studerande bekantar sig med de många skilda aspekterna av arkitekturens historia och teori, byggnadsplanering samt samhälls- och stadsplanering. Målet för utbildningen är att skapa en beredskap att verka inom arkitektens vidsträckta fackområde med allt från byggnadsplanering till utveckling av miljön. I studierna framhävs den starka kopplingen till verkligheten: en stor del av inlärningen sker genom praktisk tillämpning och övningsarbeten.
I arkitekturundervisningen kombineras kunskapsmässig yrkesskicklighet med konstnärlig gestaltnings- och uttrycksförmåga. I stället för matematik och fysik studerar man t.ex. historia och konstämnen, målet är att mångsidigt fördjupa planeringen av såväl enskilda byggnader som hela stadsdelar och samhällen. Målet är att det inlärda hela tiden ska bilda en syntes, dvs. att ny kunskap binds ihop med tidigare kunskap. Förståelsen av arkitektur är en långsamt framåtskridande process.
Tekniken skapar möjligheter som arkitekturen drar nytta av. Visualiseringen av tekniska lösningar är arkitektens främsta utmaning. Arkitekten behöver i sitt arbete förutom planeringsförmåga och en konstnärlig syn också t.ex. organisationsförmåga och ekonomiskt tänkande. Arkitektens arbete återspeglar alltid sin samtid, men har samtidigt en kraftig inriktning på framtiden. Aspekten på en hållbar utveckling präglar starkt även byggandet av framtiden. Arkitekter har en möjlighet att påverka hela samhällsutvecklingen.
I arkitektens uppgifter förenas byggnads- och samhällsplanering så att både de funktionella, tekniska och konstnärliga egenskaperna beaktas i projekten. Utbildningsprogrammet ger beredskap för en självständig och kreativ planering inom arkitekturens olika områden. Också samarbetsfärdigheter och projektkunskaper är av stor betydelse, då man arbetar tillsammans med yrkesfolk inom både planering och byggande samt dem som använder den byggda miljön.
Se också information på högskolans webbsidor (på finska).
Ansökningen till de två åriga diplomingenjörs-, arkitekt- och landskapsarkitektexamen är mellan 3.1-28.2.2011 och sker via det elektroniska ansökningssystemet.
Ansökningen till utbildningsprogrammen för teknologie kandidatexamen samt diplomingenjörs-, arkitekt- och landskapsarkitektexamen sker via den riksomfattande universitetsansökan under tiden 7.3-12.4.2011.
Studierna består av föreläsningar, kurser, räkne- och laborationsövningar samt mångsidiga övningsarbeten. Dessutom ordnas exkursioner och fältarbeten. Framåtskridande undervisning erbjuder också nya tvärvetenskapliga och internationella program, vilka motsvarar de aktuella utmanningar som det moderna informationssamhället ställer.
Högskolorna år 2011:
Högskolan för kemiteknik, Högskolan för elektroteknik, Högskolan för ingenjörsvetenskaper, Högskolan för teknikvetenskaper
Grundad: 1849, blev universitet 1908
Studerande: 15 000
Personal: 3 700
Examina: teknologie kandidat, diplom-ingenjör, arkitekt, landskapsarkitekt, teknologie licentiat, teknologie doktor
Enheter: i Otnäs i Esbo, Lahtis samt i Kyrkslätt